Día Internacional de la Cruz Roja

La Cruz Roja es una institución humanitaria que desarrolla su actividad bajo la protección del Estado Español.Las señas de identidad de la Institución en todos los ámbitos y niveles de actuación son: 

• humanidad.
• imparcialidad
• neutralidad.
• independencia.
• carácter voluntario.
• universalidad.

Esta es su página web: Cruz Roja

Nuestro proyecto: ¡Por un techo justo!

Para la asignatura "Tecnología de la Información y de la Comunicación y Educación Social", tenemos que elaborar un proyecto socioeducativo acompañado de un vídeo. En mi grupo decidimos hacerlo para las personas sin hogar. 

Aquí os dejo el vídeo de nuestro proyecto y algunas fotos utilizando un póster de glogster, una herramienta que muy útil que puede utilizarse en diversos ámbitos. 

Espero que os guste:

Día del libro

Hoy es el día del libro y no podía pasar sin recomendaros uno que me marcó y me hizo reflexionar muchísimo sobre la vida. Creo que con la figura de los educadores sociales y de los trabajadores sociales la vida del protagonista hubiese sido muy diferente.

Os invito a leer La piel de la memoria, un libro basado en hechos reales que me enseñó mucho. Su autor es Jordi Sierra i Fabra (Pincha aquí para acceder a la Web oficial del autor) ¡Qué lo disfrutéis! 

Portada La piel de la memoria

"En muchas ocasiones la lectura de un libro ha hecho la fortuna de un hombre decidiendo el curso de su vida"

Emerson

"Elige un trabajo que te guste y no tendrás que trabajar ni un día de tu vida" Confucio (551a.C. - 478a.C.)

Me encanta la cita que he encontrado en mi azucarillo hoy y quería compartirla con vosotros.

¿Qué mejor manera que empezar un día recordándote que vas en buen camino y que estás haciendo lo que te gusta?

Buenos días educadores y trabajadores sociales

Nuestros Blogs

He elaborado un webmix para mostraros los blogs que hemos realizado en la asignatura Tecnología de la Información y de la Comunicación y Educación Social. También añado el de nuestra profesora y el mío para que lo tengáis todos en un mismo espacio y os sea más fácil acceder.

Creo que ha sido una buena idea la de crear un Blog, así que espero seguir escribiendo aunque la asignatura esté llegando a su fin. 

Espero que os guste y que nos dejéis algún que otro comentario

WebQuest

En una de las prácticas de TIC hemos tenido que crear una WebQuest, algo desconocido para mí hasta entonces. Se trata de una actividad enfocada a la investigación, fundamentalmente creada para que se trabaje en grupo, aunque también pueden diseñarse para el trabajo individual, utilizando una metodología de búsqueda orientada, búsquedas estructuradas y guiadas, evitando que los/as alumnos/as no tengan problemas para encontrar la información y pueda resultarles frustrante.

La actividad había que realizarla por parejas y mi compañera y yo decidimos hacer la siguiente: Pisos tutelados

Se trata de una WebQuest elaborada para jóvenes de 18 años que viven en pisos tutelados. En la tarea a realizar les explicamos cómo crear un blog para que puedan contar sus experiencias y compartirlas con sus compañeros. De esta forma, se acercaran a las TIC a la vez que se conocerán mejor a sí mismos y a los demás.

En nuestra WebQuest incluimos un vídeo muy simpático que os dejo también por aquí:

Infancia y tecnología

Día Mundial del Teatro

Y por aquí otras de mis pasiones... de mis sueños... y es que el Teatro es algo mágico.

Razones por las que amo el teatro:

1. Porque el TEATRO es vida.

2. Porque es arte.

3. Porque consigue llegar a lo más hondo de mí.

4. Porque me ayuda a comprender el mundo y a ser mejor persona.

5. Porque las ganas de mostrar el trabajo realizado, los nervios y la alegría durante los días previos al estreno son imposibles de describir.

6. Porque sabes que meses de trabajo se resumen en unas horas.

7. Porque el teatro no es sólo la representación de una obra, es donde vives momentos únicos e inolvidables con personas increíbles.

La Clave de Sol

8. Porque subirse a un escenario es magia que sólo algunos entendemos.

9. Porque no hay mejor sensación que esas cosquillitas antes de salir al escenario y esos momentos entre bambalinas y camerinos.

10. Porque durante una obra se improvisa al igual que tenemos que hacerlo en la vida real.

11. Porque cuando todo acaba una mezcla explosiva de sentimientos recorre todo tu cuerpo: alegría porque ha salido bien a pesar de los fallos, por los aplausos de ese gran público…; y pena por saber que todo se acabó, que no volverás a esos ensayos, aunque sabes que empezará una nueva obra que será igual de mágica.

Halloween

12. Porque te permite viajar en el tiempo, llorar, reír, cantar, ser astronauta, ama de casa, rusa, presa de una cárcel, un pájaro, una rica empedernida, la vieja malvada de un cuento, un hombre siendo mujer o una mujer siendo hombre y todo lo que puedas imaginar...

Compañía Cristóbal de Monroy Teatro

12 + 1. Porque somos supersticiosos y el color amarillo nos asusta encima del escenario. Aunque ,siendo sincera, lo utilizo siempre que puedo. 
Me gusta arriesgar...

Desde aquí quiero dar las gracias a todos los que confiaron en mí para formar parte de su grupo de trabajo. Gracias por hacerme partícipe de este mundo mágico.

¿Y por qué una entrada sobre teatro en un blog de Educación Social? Porque el teatro ha ayudado y sigue haciéndolo en la inserción social.

Aquí tenéis algunos ejemplos de ello:

CoArtRe

La Ratonera. Entrevista a Elena Cánovas

La gran apuesta de la reinserción social

 Mujeres gitanas de El Vacie

El asesinato de Diana Calderón

Por eso y mucho más soy una teatrera enamorada de las tablas

Día Internacional del Síndrome de Down

Hoy, además de ser el Día Internacional del Síndrome de Down, también es el Día Internacional contra la discriminación ¿coincidencia?... no lo sé, lo que sí sé es que nadie debería ser discriminado porque, independientemente de tu nacionalidad, de tu religión, de tu etnia, de tus capacidades o discapacidades... eres persona.

¿Por qué discriminar a alguien? No entiendo porque existen personas que se ríen de otras, jamás lo comprenderé...¿La discriminas porque es diferente? ¿Tú eres igual a alguien?... como ya dije en otra entrada, TODOS somos DIFERENTES.

                                                             Fuente: Considerings

Debido al Día Internacional del Síndrome de Down ha aparecido un vídeo que me ha resultado muy interesante y que quiero compartir con vosotros. Cuentan que un día, una Asociación de personas con Síndrome de Down recibió una carta de una futura madre que estaba preocupada porque le habían dado la noticia de que su bebé tenía Síndrome de Down. La asociación le respondió con  un vídeo realizado por 15 jóvenes con Síndrome de Down de cuatro países europeos diferentes dando mensajes de esperanzas y cariño a esta futura mamá y a otras que se encuentren en una situación similar.

Dear future mom

Día Internacional del Trabajo Social

Aunque este blog está dedicado a la Educación Social, me voy a permitir utilizar este pequeño espacio para escribir un poco sobre el Trabajo Social, ya que soy estudiante de ambas titulaciones y hoy, como el tercer martes de marzo de cada año, es el Día Internacional del Trabajo Social.

Para ello os voy a dejar una página en la que explican muy bien qué es el Trabajo Social y, además, también tiene contenido de Educación Social en diferentes ámbitos como la discapacidad, la discriminación, la homosexualidad...

Creo que es una herramienta TIC que nos puede ayudar a lo largo de nuestras carreras. Sin duda un material muy interesante y útil. Aquí os dejo el enlace: No soy asistenta, soy Trabajadora Social

Además, os dejo un vídeo en el que nos presentas diversos argumentos de por qué el Trabajo Social es importante: 

El Trabajo Social es importante porque...

Día de la mujer

Aprovechando que es el día de la mujer, un día que este año cobra más importancia aún si cabe debido a la situación del momento, os dejo algo que ha compartido con nosotros el profesor de Introducción a la Economía y que me ha hecho conocer qué es el feminismo realmente. Empieza así:

"El feminismo no quiere imponer un matriarcado basado en la violencia contra el hombre, como ha sido el patriarcado hasta ahora. No desea dejarlos sin voto, ni violarlos en las guerras, ni mutilar sus genitales en pro de una tradición cultural, ni confinarlos en el ámbito doméstico, ni quiere matarlos por adulterio. El feminismo no pretende que los hombres sean propiedad de sus madres y luego de sus mujeres, ni desea que los hombres cobren salarios más reducidos, ni tampoco querría desterrarlos de las cúpulas de poder mediático, empresarial y político. No quiere traficar con cuerpos masculinos para el disfrute de los femeninos, ni desea que los niños varones estén desnutridos o abandonados en orfanatos, ni, por supuesto, promovería su marginación social o económica. Tampoco vetaría que los niños varones pudiesen ir a la escuela, ni les prohibirían el acceso a la sanidad y la Universidad. Comprendan que eso es una locura que no promueve el feminismo"

Coral Herrera Gómez

Sin duda os animo a leerlo. Aquí os dejo el enlace: Feminismo para no feministas

También me gustaría hacer en este blog una mención a aquellos hombres que apoyan el feminismo, pues este término nos puede hacer creer que sólo incluye a mujeres que luchan por esta igualdad de Derechos.

El feminismo persigue la igualdad entre el hombre 

y la mujer, NO la superioridad de la mujer.

¿Por qué elegí el Doble Grado en Trabajo Social y Educación Social?

Es una pregunta que suelen hacer cuando comienzas una nueva andadura...¿Por qué? Cuando me la hacen a mí no sé muy bien qué responder, ya que si me pongo a pensar hay miles de razones, pero es cierto que hay dos fundamentales: 

La primera es que quería trabajar con personas (esta decisión la tomé poco tiempo antes de comenzar las inscripciones, solicitudes y todo el papeleo).

Y la segunda, quizá la más determinante, es que vivo en un barrio marginal con todo lo que ello conlleva: experiencias, muchas desagradables, pero, al fin y al cabo, momentos que te hacen crecer de forma diferente al resto, episodios que marcan tu vida y te hacen madurar muchísimo más rápido de lo que lo hace tu reloj biológico. 

El vivir aquí me hace ver el día a día de personas que necesitan ayuda de un/a Educador/a Social y de un/a Trabajador/a Social y... ¿por qué no ser yo esa persona? Me encantaría cambiar la realidad de este barrio, de mi barrio, porque, por suerte, yo he sido capaz de llegar a la Universidad, una Institución tan desconocida aquí... Mi sueño es conseguir que estos niños a los que conozco y veo cada día tengan la misma oportunidad que yo he tenido, que mi barrio deje de ser marginal, que sus futuros, mi futuro, sean mejores que nuestros presentes, que su lugar de origen, mi lugar de origen, no nos marque para siempre. 

Lucharé hasta el final por lo que merecemos.

Inclusión e integración

Buscando por Internet me encontré una gran sorpresa: INCLUSIÓN e INTEGRACIÓN NO es lo mismo. Hasta ahora pensaba que sí lo era. Tal fue mi asombro que me puse a investigar un poco para ampliar esta información y conocer en qué se diferenciaban.

La integración de un individuo con necesidades educativas especiales (NEE) se da cuando se traslada a la persona a una instalación, pero siempre concordando con las políticas de la escuela, sin ningún tipo de modificación sustancial.

La educación inclusiva es aquella que adapta los sistemas y estructuras de la escuela para satisfacer las necesidades del individuo con NEE.

Aquí os dejo una tabla que resume las características de cada una:

ESCUELA INTEGRADORA	ESCUELA INCLUSIVA
Centrada en el diagnóstico.	Centrada en la resolución de problemas de colaboración.
Dirigida a la Educación especial (alumnos con NEE).	Dirigida a la Educación en general (todos los alumnos).
Basada en principios de igualdad y competición.	Basada en principios de equidad, cooperación y solidaridad (valoración de las diferencias como oportunidad de enriquecimiento de la sociedad).
La inserción es parcial y condicionada.	La inserción es total e incondicional.
Exige transformaciones superficiales.	Exige rupturas en los sistemas (transformaciones profundas).
Se centra en el alumno (se ubica al alumno en programas específicos).	Se centra en el aula (apoyo en el aula ordinaria).
Tiende a disfrazar las limitaciones para aumentar la posibilidad de inserción.	No disfraza las limitaciones, porque ellas son reales.

En mi opinión,  la escuela inclusiva es la mejor opción, ya que niños con algún tipo de necesidad especial y niños sin necesidades especiales cooperan, de forma que ambos aprenden. Para la persona con necesidades especiales es una gran ventaja porque, a mi juicio, que esté en un centro especializado es de alguna manera una forma de "exclusión", y, además, pienso que los niños sin necesidades especiales pueden aprender mucho de sus compañeros. Con esto no quiero decir que rechace los centros de Educación Especial, es cierto que determinadas personas necesitan de ellos porque sus necesidades son demasiado complejas, y, sin duda, estos centros hacen un gran trabajo.

Los válidos

Otra de mis pasiones es el carnaval y aprovechando que estamos en la época os dejo un vídeo de una comparsa del año pasado que muestra la situación de las personas que están en silla de ruedas y/o tienen algún tipo de discapacidad defendiendo que no son inválidos, de ahí su nombre: los válidos.

Comparsa Los Válidos 2013

El niño del que hablan en esta comparsa, Antonio, es él:

Súper Antonio

Dos vídeos muy emotivos y que defienden la inclusión de las personas discapacitadas. 

Todos somos diferentes

El Deporte en la Educación

Siempre he defendido que el deporte es esencial para el desarrollo de la persona, especialmente de los niños, y he encontrado un artículo de la Oficina de Información Pública memobpi en el que se apoya esta idea: "El deporte y la educación física aportan las bases necesarias para el desarrollo y el bienestar de los niños y los jóvenes en la sociedad y el sistema educativo". 

¿Qué pensáis vosotros? ¡Dejad vuestros comentarios!

Os dejo aquí el enlace para que podáis leerlo:

http://www.unesco.org/bpi/pdf/memobpi45_educationsport_es.pdf

Voluntariado Nodosports

He empezado a formar parte de un proyecto muy joven: Nodosports. Es la primera escuela que integra educación y deporte. Los destinatarios son niños de diversas características, así pues consiguen que niños que tienen, por ejemplo, retraso madurativo o tdah, estudien y se diviertan con niños sin ningún tipo de problema. Aquel niño que haga sus deberes y se porte bien tiene como recompensa el hacer deporte: fútbol sala o baloncesto. Es un proyecto en continuo desarrollo que está incorporando nuevos servicios. 

Próximamente se llevarán a cabo distintos talleres de los que nos encargaremos los voluntarios.

Me gustaría destacar que se está llevando a cabo una campaña para conseguir un centro cardioprotegido, lo que será posible cuando vendamos 1.000 pulseras como estas:

Pulseras Salvavidas

Desde aquí pido la colaboración de todos. ¡Por sólo 3€ puedes salvar una vida!

Pienso que es una muy buena iniciativa ¿y qué mejor que ser voluntaria en un proyecto que une mis dos pasiones: la educación social y el deporte, concretamente el baloncesto? Y además, los voluntarios somos los que elegimos que actividades llevaremos a cabo, lo que nos ayuda muchísimo para un futuro por los grados que estamos estudiando. En mi opinión, es un proyecto bastante completo.

Aquí tenéis más información:

 - Blog Nodosports

 - Twitter: @Nodosports ¡¡SÍGUENOS!!!

 - Facebook: Nodo Sport

Presentación

Soy Vane Olivero, estudiante del Doble Grado en Trabajo Social y Educación Social. Este es mi primer blog. Llevaba tiempo queriendo crear uno, pero no se me ocurría sobre qué podría ser. Y aquí está, ya que es una práctica de una de las asignaturas: Tecnología de la Información y de la Comunicación y Educación Social. Pensé en la idea de hacer un blog sobre la Educación Social y el deporte, pero después de pensarlo mejor creé este en el que no descarto ninguno de los ámbitos de la Educación Social, así que podréis encontrar diversos temas por aquí. Espero que os guste y que dejéis algún que otro comentario.